| Université Saint-Louis - Bruxelles | |||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
GERM1234 - Allemand : analyse et explication de textes littéraires II b
Crédits :
3
Professeur :
Mode d'enseignement :
Présentiel, premier et deuxième quadrimestre, 30 heures de théorie.
Langues d'enseignement :
Le cours est donné en allemand.
Activités d'apprentissages :
GERM1234A - Allemand : analyse et explication de textes littéraires II b - Q 1 [1 Q. • 15 Th. • Pond. : 50]
 Vera HöltschiGERM1234B - Allemand : analyse et explication de textes littéraires II b - Q 2 [2 Q. • 15 Th. • Pond. : 50] Vera HöltschiObjectifs d'apprentissage :
L'objectif du cours est de faire connaître une grande variété d'auteurs et de textes relevant de différents genres littéraires; élargir et stimuler le champ de lectures. L'objectif des exercices de lecture est d'atteindre un savoir-lire de niveau intermédiaire; le cours tend à développer une compétence élémentaire de lecture critique et d'analyse de textes littéraires dramatiques et poétiques en langue allemande. Au terme de cette activité, l'étudiant sera capable de déchiffrer et de comprendre en profondeur des textes en prose, des pièces de théâtre ou poèmes en langue allemande.
Prérequis :
 Pour le programme de Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale : Pour le programme de Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques : Pour le programme de Bachelier en philosophie : Corequis :
Pour le programme de Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques : Contenu de l'activité :
La lecture et la compréhension de grands auteurs (par ex. Goethe, Trakl, Rilke, George, Brecht, Grass, Böll, Borchert etc.) ainsi que l'analyse de textes en prose, de textes dramatiques, radiophoniques et poétiques de la littérature allemande des 19e, 20e (voire 21e) siècles, en prenant en considération les courants esthétiques dans lesquels ils s'inscrivent; présentation de pistes théoriques permettant l'explication des textes choisis pour les séances d'exercices; initiation à l'étude des genres et à ses orientations théoriques dans le champs de la littérature allemande à partir de textes théoriques.
Activités d'apprentissages prévues et méthodes d'enseignement :
Les exercices se feront sur base de documents écrits, sonores et audiovisuels en langue allemande. La participation active des étudiants est requise.
Méthodes d'évaluation :
Examen oral sur le contenu des exercices de lecture.
Bibliographie :
Premier quadrimestre:
Hinck, Walter: Stationen der deutschen Lyrik. Von Luther bis in die Gegenwart. 100 Gedichte mit Interpretationen. 2. Auflage. Göttingen: Vandendbroeck & Ruprecht 2001. Friedrich, Hugo: Die Struktur der modernen Lyrik. Von der Mitte des neunzehnten bis zur Mitte des zwanzigsten Jahrhunderts. Reinbek: Rowohlt Taschenbuch Verlag 2006. Ludwig, Hans-Werner: Arbeitsbuch Lyrikanalyse. 5. erw. und aktualisierte Auflage. Tübingen, Basel: A. Francke Utb 2005. Second quadrimestre: Arnheim, Rudolf: Rundfunk als Hörkunst und weitere Aufsätze zum Hörfunk. Baden-Baden: Suhrkamp 2001. Würfel, Stefan Bodo: Das deutsche Hörspiel. Stuttgart: Metzler 1978. Autres informations :
Textes narratifs et théorétiques en langue allemande, extraits de films, enregistrements sonores et vidéos.
|
||||||||||||
