Présentiel, premier quadrimestre, 30 heures de théorie.

Français

Introduire de façon critique les étudiants à une compréhension approfondie du fonctionnement des sociétés et des cultures médiévales. Il leur est proposé d'en saisir la complexité et la diversité, ainsi que l'influence durable de certains mécanismes ou structures jusqu'à aujourd'hui. Plus spécifiquement, le cours a pour objectif d'introduire les étudiants aux dynamiques et aux structures économiques, démographiques, sociales, religieuses et culturelles du Moyen Age.

Pour le programme de Bachelier en histoire :

Pour le programme de Bachelier en information et communication :

Pour le programme de Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale :

Pour le programme de Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques :

Pour le programme de Bachelier en philosophie :

Pour le programme de Bachelier en sciences économiques et de gestion :

Pour le programme de Bachelier en sciences politiques, orientation générale :

Pour le programme de Bachelier en sociologie et anthropologie :

Aucun

Le cours envisage les mutations des processus économiques (repli du haut Moyen Age, essor du Moyen Age central, crises du bas Moyen Age) dans les secteurs primaires, secondaires et tertiaires. Les processus de production, d'échange et de consommation sont appréhendés en lien avec les structures sociales et démographiques, et avec certains aspects de la vie quotidienne. Le cours examine ensuite les traits principaux des structures familiales, des relations de genre et de la sexualité. Il traite enfin des grands courants culturels et religieux (p. ex. monachisme et réformes monastiques, naissance d'une pensée scolastique et apparition des universités) qui marquent la société durablement, au delà de la période et parfois jusqu'à nos jours. Contrairement au cours d'Histoire du Moyen Age I, ce cours est essentiellement centré sur l'Occident latin, de la fin de l'Antiquité aux débuts de la Renaissance.

Exposé de type magistral, s'appuyant sur des documents (exemplier) et des projections.

Examen oral (avec préparation écrite).

Cf. bibliographie du syllabus-cadre.

Syllabus-cadre, comprenant notamment une bibliographie thématique.
Documents (cartes, textes, schémas) distribués lors du cours ou joints au syllabus-cadre.

Le cours se donne un an sur deux (les années impaires).