Présentiel, deuxième quadrimestre, 30 heures de théorie.

Second quadrimestre
le lundi de 14:00 à 17:00 au 43 Botanique 6

Français

L'objectif du cours est d'amener les étudiants à maîtriser les principaux concepts théoriques relatifs aux trois approches sémiologiques présentées. Il vise également à leur faire acquérir une démarche analytique, mobilisant les concepts abordés, afin de comprendre comment se forme la signification de différents dispositifs communicationnels.

Aucun

Aucun

Le contenu théorique du cours aborde les trois grandes approches sémiologiques :
1) l'approche structurale
a. le modèle de base : la linguistique générale
b. vers une sémiologie structurale
2) l'approche pragmatique
a. l'énonciation
b. le contexte déictique
c. le contexte interactionnel
3) l'approche cognitive
a. la pensée-signe
b. comprendre à partir de signes
- la communication pertinente
- la métaphore conceptuelle
- l'intégration conceptuelle

A partir des concepts théoriques abordés, le cours propose une grille d'analyse en vue d'étudier différents types de dispositifs de communication.

Exposé magistral sollicitant l'interaction avec les étudiants et séances d'analyse de documents de communication.

Examen écrit comprenant des questions sur la matière vue au cours ainsi qu'une question d'analyse d'un document de communication.

- Verhaegen Philippe, Signe et communication, Bruxelles, De Boeck, 2010
- Meunier Jean-Pierre & Peraya Daniel, Introduction aux théories de la communication, Bruxelles, De Boeck, 3ème édition, 2010
- Lakoff George & Johnson Mark, Les métaphores dans la vie quotidienne, Paris, Les Editions de Minuit, (traduit de l'américain par M. de Fornel), 1985
- Fauconnier Gilles & Turner Mark, The way we think. Conceptual blending and the mind's hidden complexities., Basic Books, 2002

Comme supports de cours, les étudiants ont accès aux présentations utilisées au cours (syllabus) ainsi qu'aux ouvrages de référence. Des textes sont également mis à leur disposition sur eSaintLouis.