Présentiel, premier quadrimestre, 30 heures de théorie.

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Français

Au terme du cours, l'étudiant devrait être capable d'identifier des formes anciennes (nature du mot, catégories grammaticales du cas, du genre etc.), de les situer dans le système morphologique auquel elles appartiennent, de pouvoir expliquer comment elles se sont formées, ce qu'elles sont devenues aujourd'hui et comment elles fonctionnent dans le système morpho-syntaxique actuel. L'étudiant devrait pouvoir expliquer historiquement de nombreuses formes qui constituent apparemment en français moderne des "exceptions". Il devrait être sensible à la variété des moyens linguistiques mis en œuvre au fil du temps, être capable d'observer et d'analyser des phénomènes de changement linguistique dans la langue contemporaine. Il devrait pouvoir esquisser des comparaisons avec le système morpho-syntaxique de l'autre langue romane qu'il pratique.
L'étudiant devrait avoir un autre regard sur sa langue maternelle, percevoir le caractère relatif des phénomènes linguistiques, être sensible à la différence entre oral et écrit, entre usage et norme, discerner les phénomènes de variation linguistique, réfléchir à la manière dont la langue fonctionne et évolue aujourd'hui.

Bonne connaissance de la morpho-syntaxe du français moderne. Les étudiants doivent avoir bien assimilé les grands phénomènes de l'évolution phonétique vus au cours de « linguistique historique du français I » en 2e année du baccalauréat, qui jouent un rôle important dans la constitution de la morphologie française.

En troisième année, le cours de linguistique historique est consacré essentiellement à la morphologie historique. Il est structuré de la manière suivante :

- Introduction : sensibilisation au rôle de la morphologie en français; définitions ; mécanismes de l'analogie et de la grammaticalisation.
- Morphologie historique : à partir d'une description du système morpho-syntaxique de l'ancien français, mise en évidence des grands phénomènes de l'évolution du latin au français moderne (création de l'article, formation de temps composés, etc.).
- Morphologie non verbale : le système nominal (déclinaison, structure), noms, adjectifs, adverbes, déterminants, pronoms.
- Morphologie verbale.

Dans les textes d'auteurs du moyen âge, l'étude linguistique, essentiellement axée sur la morphologie, prend en compte la syntaxe et la sémantique dans leur dimension évolutive.

Le cours consiste en un exposé théorique, illustré d'exemples. Il est constamment mis en rapport avec le cours d'explication d'auteurs (ce sont les formes rencontrées dans les textes qui servent de base à l'étude de la morphologie ). De plus, l'étude des textes nécessite la mise en œuvre des notions de morpho-syntaxe historique déjà vues.
Les étudiants disposent d'un manuel et d'ouvrages de référence.

Evaluation formative : lors du cours d'explication d'auteurs du moyen âge, les étudiants sont interrogés régulièrement sur la morphologie des formes rencontrées dans les textes.
Evaluation certificative : examen oral.

Une bibliographie détaillée est distribuée et commentée au premier cours.

Manuel. Ouvrages de référence en accès direct à la bibliothèque.