Premier et deuxième quadrimestre, 45 heures de théorie.

Espagnol

ESPO1292A - Espagnol II - Q1 [1 Q. • 22,5 Th. • Pond. : 40] Cristal Huerdo Moreno
ESPO1292B - Espagnol II - Q2 [2 Q. • 22,5 Th. • Pond. : 60] Cristal Huerdo Moreno

• Revoir et compléter la base grammaticale acquise l'année précédente.
• Améliorer l'expression écrite et orale de la langue. À la fin de l'année, l'étudiant doit être capable de comprendre, de résumer un article journalistique et d'argumenter une opinion personnelle.
• Spécialiser l'étudiant dans la connaissance du lexique inhérent aux domaines des études proposées par la Faculté d'ESPO.
• Familiariser l'étudiant à l'histoire politique de l'Espagne du XXe siècle par la lecture de textes historiques, politiques, économiques, etc.
L'étudiant doit avoir une attitude active et fournir un travail personnel tout au long de l'année.
À la fin du cours l'étudiant atteindra le(s) niveau(x) B1.1 - B1.2, définis par le Cadre Européen Commun de Référence

Pour le programme de Bachelier en information et communication :

Pour le programme de Bachelier : ingénieur de gestion :

Pour le programme de Bachelier en sciences économiques et de gestion :

Pour le programme de Bachelier en sciences politiques, orientation générale :

Pour le programme de Bachelier en sociologie et anthropologie :

Aucun

Le Q1 est consacré à la révision de la matière vue en niveau 1 et à l'étude des derniers points de grammaire. Des exercices oraux sont également organisés et des EE sont demandées.
Au Q2, l'histoire politique du XXe siècle espagnol est étudiée sous la forme de cours ex cathedra (apprentissage à la prise de note dans une autre langue) et d'exercices tels que des CA, des CL. L'EE est évaluée par le biais de résumé d'articles en lien avec la revue de presse et le contenu de civilisation espagnole.

• Exposition ex cathedra de la grammaire espagnole et exercices semi-autonomes
• Organisation de compréhensions à l'audition (CA) et de compréhensions à la lecture (CL)
• Apprentissage semi-autonome du vocabulaire
• Lecture et analyse de textes de presse
• Des débats, qualifiés qui impliquent une participation active des étudiants.
• Revue de presse faite par les étudiants sur des sujets clairement définis en début d'année.

Tout au long de l'année académique, l'évaluation est continue et implique un travail journalier (TJ) régulier de la part des étudiants ainsi qu'une présence indispensable aux cours. Tout travail non remis ou toute absence non justifiée à un cours ou à un test se solde par un 0/20.

Un test (scindé en deux parties) est cependant organisé au premier quadrimestre aux alentours du mois de novembre. Il s'agit d'épreuves de révisions de la matière vue l'année précédente (grammaire + vocabulaire) en niveau 1.
Deux examens sont organisés :
Q1 : moyenne du TJ + tests de novembre + examen = cote Q1, soit 50% de la cote finale
Q2 : [moyenne du TJ + examens écrit (50% de la cote Q2)] et [oral (50% de la cote Q2)] = cote Q2, soit 50% de la cote finale
En cas de confinement :
Dans le cas où une partie (ou la totalité) des activités d'enseignement sont réalisées à distance, des instructions seront envoyées par Moodle et la participation active de chaque étudiant à ces activités est attendue. Le travail, les activités, réalisés à distance seront également inclus dans le degré d'évaluation continue. Toute modification (contenu, évaluation, calendrier...) liée à des circonstances externes sera communiquée par Moodle.
Les épreuves finales se feront via les plateformes Moodle (écrit) et Teams (oral).

• Syllabus de grammaire - connaissances du pays et de vocabulaire (disponibles sur Moodle et à la reprographie)
• Dictionnaires en ligne tels que Lexilogos, Reverso ou encore Linguee.
• Visionnage de séries sur :
https://www.rtbf.be/auvio/categorie/series/seriecorner?id=146
http://www.rtve.es/alacarta/
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