Objectifs

L’ensemble des activités du programme a pour objectif de compléter, d'élargir, d'améliorer, d'acquérir des savoirs, aptitudes et compétences utiles pour l’enseignement du cours de Philosophie et citoyenneté.

Au terme de la formation, le participant pourra mettre en oeuvre les compétences suivantes :

mobiliser un ensemble de références philosophiques fondamentales, pertinentes pour l’EPC;

produire une réflexion philosophique sur des enjeux de la citoyenneté;

concevoir et mettre en œuvre un dispositif d’enseignement dans le cadre de l’EPC.

Structure du programme et pédagogie

Ce certificat universitaire de 30 crédits est composé de cours disciplinaires magistraux (20 crédits) (empruntés à des programmes diplômants de Saint-Louis ou de l'UCL) et de deux séminaires spécifiquement dédiés aux aspects didactiques de l'enseignement du cours de Philosophie et citoyenneté.

Le module disciplinaire (20 crédits) vise à donner une formation de base dans les 4 grands domaines philosophiques constitutifs du Référentiel « Compétences terminales » du cours de Philosophie et citoyenneté :

domaine philosophie sociale et politique,

domaine éthique et anthropologie philosophique,

domaine épistémologie et philosophie des sciences,

domaine méthodologie de la philosophie et argumentation

Le module didactique (10 crédits) visera à travailller spécifiquement l’intégration de la théorie dans la pratique professionnelle.

Evaluation

L'évaluation des cours magistraux du module disciplinaire prendra la forme d'examens oraux ou écrits tels que définis dans les plans de cours en ligne, en lien avec chaque cours.

L'évaluation des séminaires du module didactique reposera sur la réalisation d’un portfolio sur une thématique du référentiel EPC (séminaire "Approche philosophique des questions de citoyenneté") ainsi que sur la rédaction et la présentation d’une leçon de Philosophie et Citoyenneté (séminaire de "Didactique").

La présence aux séances de ces deux séminaires est obligatoire.

La validation du certificat est assurée par un jury d'examen composé de tous les enseignants participant à la formation.