Acquis d'apprentissage

Au terme de son bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques, l'étudiant aura acquis les compétences suivantes : 

I. Acquérir une culture générale et des savoirs interdisciplinaires

• Acquérir une vaste culture générale et interdisciplinaire en s’ouvrant à d’autres disciplines et comprendre les liens qu’elles entretiennent entre elles

• Acquérir des savoirs de base dans différentes sciences humaines et sociales (thèses principales, terminologie, méthodes et enjeux)
• Apprendre à construire un dialogue interdisciplinaire entre différentes sciences humaines et sociales et à problématiser leur rapport à la littérature, à la linguistique et à la culture des pays germaniques

L’ensemble des cours généraux en sciences humaines.
Ex : Critique des sources d’information et Philosophie (Bloc 1), Histoire de l'art et archéologie du Moyen Age à nos jours (Bloc 2)

• Acquérir une connaissance approfondie des grands auteurs et courants littéraires non francophones ainsi que des outils théoriques en littérature

• Acquérir des connaissances approfondies sur l'histoire des principales littératures européennes et s'initier à la démarche comparatiste en littérature

Littératures européennes comparées (Bloc 1)

• Maîtriser les principaux outils des théories de la littérature et comprendre les enjeux et les limites des grandes démarches d'analyse littéraire

Théorie de la littérature (Bloc 2)

II. Acquérir des savoirs de spécialité

• Développer une excellente compétence communicative de deux langues germaniques

• Acquérir une excellente maîtrise de la pratique orale et écrite de niveau B2+ du Cadre de référence européen (production d’un discours oral varié, rédaction de textes de registres et de style différents, vocabulaire scientifique adéquat, différents modes de communication d’un résultat de recherche)
• Être capable de traduire des textes du français vers les langues cibles

Toutes les unités d’enseignement de linguistique et les exercices en Bloc 1, 2 et 3 pour les deux langues germaniques : Pratique de la langue, Maîtrise de la langue 

• Développer des savoirs spécialisés en littérature et culture dans deux langues germaniques

• Acquérir des connaissances approfondies en littérature et culture (thèses principales, terminologie et concepts principaux, méthodes et enjeux) et s’initier à leur pratique

Toutes les unités d’enseignement thématiques introduisant à la littérature et à la culture de deux langues germaniques : ex : Histoire de la littérature et analyse de textes (bloc 1, 2); Analyse de textes et questions spéciales (bloc 3); Civilisation des pays de langue allemande, anglaise, néerlandaise (Bloc 2)

• Connaître les courants, les auteurs principaux et les textes canoniques de l’histoire de la littérature et s’initier à sa pratique, à ses méthodes et à ses enjeux

Toutes les unités d’enseignement d’histoire de la littérature. Ex : Histoire de la littérature et analyse de textes (Bloc 1 et 2)

• Être capable d’analyser, notamment selon une approche comparatiste, des textes littéraires tant au niveau du contenu qu’au niveau du style

Toutes les unités d’enseignement thématiques introduisant à la littérature de deux langues germaniques : Ex : Histoire de la littérature et analyse de textes (bloc 1, 2); Analyse de textes et questions spéciales (bloc 3)

• Acquérir des connaissances et pouvoir porter un regard critique sur des aspects de la culture, de la politique, de l'histoire et de la géographie des pays de langues germaniques

Civilisation des pays de langue allemande, anglaise, néerlandaise (bloc 2)

• Être capable de rédiger un travail scientifique relatif à l’étude de certaines problématiques littéraires en intégrant les normes et en respectant la déontologie du discours scientifique (références bibliographiques, usage des citations, des notes, etc.)

Toutes les unités d’enseignement thématiques de littérature des deux langues germaniques
ex : Histoire de la littérature et analyse de textes (bloc 1, 2); Analyse de textes et questions spéciales (bloc 3)

• Développer des savoirs spécialisés en linguistique dans deux langues germaniques

• Acquérir des connaissances approfondies en linguistique (domaines de la linguistique, écoles thématiques, thèses principales, terminologie et concepts principaux, méthodes et enjeux) et s’initier à la pratique des deux langues germaniques étudiées
• Maîtriser la phonologie, la morphologie, la syntaxe et la sémantique
• Être capable de reconnaître, situer, analyser et décrire des phénomènes linguistiques concrets, mobilisant les savoirs acquis dans les cours
• Connaître la variation linguistique au niveau théorique
• Être capable de rédiger un travail scientifique relatif à l’étude de certaines problématiques linguistiques en intégrant les normes et en respectant la  déontologie du discours scientifique (références bibliographiques, usage des citations, des notes, etc.)

Toutes les unités d’enseignement thématiques introduisant à la linguistique des deux langues germaniques : Ex : Questions spéciales de linguistique (Néerlandais, Anglais et Allemand) (bloc 3)

• S’initier à la mise en œuvre personnelle d’une question de recherche en littérature ou en linguistique et maîtriser les outils et méthodes de travail propres à la discipline choisie

• Connaître et pouvoir utiliser les principaux outils de référence dans les différentes disciplines de la linguistique et de la littérature
• Être capable de construire une hypothèse de recherche (thèse personnelle) et de la soutenir de façon méthodique dans un travail personnel de 7000 et 8000 mots
• Être capable de réaliser un état de l’art sur une question linguistique ou littéraire
• Faire preuve d’une bonne capacité à suivre les consignes données pour l’élaboration d’un travail d’ampleur (dans le respect des délais impartis) et d’une capacité à dialoguer et à interagir avec le promoteur du travail de façon constructive
• Être capable de faire une présentation orale sur un questionnement de recherche et de défendre son travail devant un jury d’experts

Critique des sources d'information; Méthodologie du travail scientifique; Travail de fin d'études

III. Se former à la démarche scientifique (« compétences transférables »)

• Se former à la pensée critique et au raisonnement scientifique

• Être capable de mettre en œuvre une démarche scientifique et faire preuve d’esprit critique dans le traitement de toute information et à la lecture de tout type de document
• Être capable de construire un raisonnement complexe et correctement articulé, mettant en œuvre une problématique, une hypothèse et la vérification de celle- ci

L’ensemble des UE du Bachelier en Langues et lettres modernes germaniques

• Acquérir des méthodes d’analyse de raisonnements complexes et de développement de raisonnements personnels correctement articulés

• Être capable de synthétiser et de dégager les enjeux de tout texte ou raisonnement complexe
• Être capable de prendre position de façon personnelle dans un débat d’idée et d’argumenter pour faire valoir cette position, y compris auprès de ceux qui n’en partagent pas les présupposés

L’ensemble des UE du Bachelier en Langues et lettres modernes germaniques

180 crédits