Présentiel, deuxième quadrimestre, 22,5 heures de théorie et 15 heures d'exercices.

Second quadrimestre
le lundi de 13:00 à 15:00 au 43 Botanique 1
le lundi de 08:30 à 10:30 au 119 Marais 1300

Le cours se donne en français, mais l'étudiant doit être capable de lire des articles scientifiques en anglais et de naviguer dans les bases de données bibliographiques anglophones.

• Développer les capacités d'appréhension, (suffisamment) éclairée scientifiquement, de textes scientifiques, sur le mode de l'actuelle UE PLS,
• en veillant à ce qu'elles se prolongent dans un propos oral/écrit construit, ‘dans les formes'
• en usant d'un vocabulaire épistémologique de base (concept, question de recherche, hypothèse, thèse, variable, probabilité…) permettant un discours ‘méta' sur les entreprises de connaissance qui sont menées et sur leurs produits (textes, travaux…)
• Développer les capacités à mener des analyses en apprenant
• comment informer une question de recherche dans une perspective scientifique
• comment accéder à de ‘bonnes sources' de type factuel ou analytique (recherche bibliographique, recoupement d'infos…) et tenir sur cette base un propos oral/écrit cohérent, pertinent, tendant déjà à être un tant soit peu original (en se distanciant progressivement du seul souci de « rendu fidèle »).
• Initier à des méthodes de travail collectives (y c. en usant d'outils numériques - logiciels, applications en ligne- destinés à faciliter le travail collaboratif)
• Évaluations principalement individualisées de prestations intermédiaires et finales des étudiants

Aucun

Aucun

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Cours magistral et séances d'exercices

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Quivy R., Van Campenhoudt L., Manuel de recherche en sciences sociales, Paris, Dunod, 2011 (4e édition).
Outre ce manuel de base, d'autres références seront fournies au fil du cours.